个人介绍

张轩赫，硕士研究生，毕业于清华大学；曾获得校级奖学金，在全国大学生化工设计竞赛中获得华南赛区一等奖；已发表SCI论文两篇；本硕期间均担任校学生会部长，多次获校优秀社会工作奖，热爱篮球等运动，考取了国家二级篮球裁判员资格证。“博学审问慎思明辨笃行”“自强不息厚德载物”，这两大校训在校园生活中为我指明方向。我希望在投身教育后，能够将这种精神传递下去。

任职经历：2020年入职红实，担任初三（7）班班主任，及初三（3）、（7）、（8）班化学教师。

时光追溯到2019年9月，我正在实验室里合成“邻羟基芴酮”。当时若有人问我，是否会选择老师这一职业，我可能会觉得对方在说笑。那时的我，当老师似乎是一件不现实的事情。然而生活是有趣的，就像《阿甘正传》里所说：“你永远不知道下一块巧克力是什么味道！”生活总能带给我们惊喜，也将我带入了教师这一职业生涯中。

中学的生活让我留恋。也许正是这份留恋，使我在因缘际会之中成为了一名中学教师。回想中学时期，两个重要的节点让我觉得自己或许适合教师这一职业：一是在帮助其他同学答疑解惑的过程中，我获得了一份成就感；二是养成一套自己学习方法，使我在学习中获得一种幸福感。对中学学习生活的留恋，让我在暂时停下实验室繁忙的工作时，能从窗外校园的春光中闻见校园自有的“倍半萜”清香，那是一种把我带回到中学时代的气息。

入职以后旋即而来的就是忙碌的教学：第一次备课到凌晨、第一次讲课、第一次公开课、第一次比赛……诸多第一次的结果都告诉我一个事实：教学教得好与不好，与我出身无太大关联，这也是我入职前一直告诫自己的一句话。因此，每次上课、备课时，我都带着一种“underdog”的心态，激励自己不满足于现状，不停滞于当下。不断地学习，对我来说，比教学成绩的获得更重要；不断地积累，对我来说，是一种沉浸在方法获得感中的享受；不断地反思，对我来说，是我在教师生涯中砥砺前行的动力。

犹记自己刚到学校任职的第一天，学生对我还算比较喜欢。即使我经常板着脸，不苟言笑，学生也并不会在意。他们给我起了个名字，叫“清华鸽”，没错，鸽子的“鸽”。事出有因——我曾经夸下海口，答应他们一周做一个有趣的小实验，用来调剂他们紧张的学习节奏。但随着教学节奏加快，备课、备考压力越来越大，做实验的频率便随着深圳入冬后的气温开始下降，学生们开始觉得不满足。7班的孩子们倒还好，只要我不板着脸，他们就足够高兴；3班和8班就时常拿这件事打趣，认为我在做实验这件事上“放了鸽子”，久而久之，“哥”便变成了“鸽”，“清华”甚至被打趣成“氢化”。

于我而言，与学生们相处的这段日子中，印象最深的还是2020年11月和2021年3月举办的校运会与百日誓师。

在运动会上，为了帮助一些化学薄弱的同学提高成绩，我跟孩子们说，运动会的两天时间十分宝贵，可以花些时间，我们在休息区补一补。然而，我 “爱夸海口”这个毛病却没有耽误，结果是我尽顾着给孩子们加油助威，而忽视了这一部分答应补课的孩子，最后还留下了诸多证据——学生们一共给我拍了近一百张在运动场上加油助威的照片。这件事最后也让我有所反思：我对孩子们的“陪伴”应是多方面的。有些孩子在成长过程中缺少的是陪伴，而陪伴的方式有很多。作为老师，盯着他们自习是陪伴，跟他们探讨问题也是陪伴，看着他们在操场上肆意地挥洒自己的青春亦是陪伴。多方面的陪伴也让作为老师的我，能用欣赏的眼光去看待每一个孩子。有些孩子虽然学习方法不得法，但是在团队项目中表现出来的精神足够让每个人动容，这都需要我在每一次陪伴中去发掘。这一次运动会，我与孩子们建立了更深厚的师生情谊，也让我自己有了新的收获。

     而当时间来到百日誓师大会的时候，我与孩子们建立了更坚定的战斗情谊。在这最后拼搏的时光里，对许多孩子来说，胜利的喜悦或许只是一瞬，挫折却成了主旋律，如何面对挫折这一问题会把每个孩子塑造成了不同的样子。有的人会被挫折击垮，有的人却能不断爬起向前。如罗曼·罗兰所言：“世界上只有一种英雄主义，那就是认清生活的真相后，依然爱她。” 真正的成熟不是追求完美，而是直面缺憾。向上攀爬的那条路有时比站在顶峰更让人热血澎湃。我希望我的学生们看到这些，能够继续勇敢地坚持下去！

这是我与红岭实验学校的故事，她还在继续……

撰稿人：张轩赫、彭依涵、段昆伦

供图：张轩赫

审稿：行政服务中心