4月26日下午第六节课，我校张晓婷老师带领709班同学呈现了一堂精彩的英语听说公开课——The journey of a coin。本堂课目标明确、思路清晰，活动设计环环相扣、课堂设置由浅入深。张老师采用听前预测、故事脉络梳理、关键信息提取、故事复述等方式帮助学生一步步明晰理解故事内容，并设置小组合作续写故事的任务训练学生的思维品质，让同学们在故事情境中讨论探究、积极参与，学习效果显著。
课堂伊始，张老师先带领学生回顾“The journey of water”并设计了一个猜谜游戏，引入本节听说课的故事主题“The journey of a coin”。随着六幅图片在大屏幕上依次呈现，学生们被引入故事情境，纷纷根据图片猜测故事内容，预测故事情节发展顺序。带着这份好奇心，全班开始了第一遍听力练习，完成情节排序和人物判断。
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在第二遍听力练习中，同学们在老师提醒下关注细节信息，进行正误判断并解释原因，进一步理解故事内容，为复述做准备。复述开始前，张老师用一个问题引发思考：“哪些要素是叙述故事的关键？”，学生积极给出了“人物、活动”的答案，确定了下一步的听力目标：抓取句子中的关键动词。然后通过多次听力练习，同学们又逐步完成了细节理解、故事过程记录的任务。
听力活动结束后，张老师又训练同学们进行口语和写作方面的练习，分别采用故事复述和续写的方式，让同学们小组合作交流，锻炼口语表达能力与写作能力、提升同学们的英语思维。
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撰稿：张晓婷
摄影：刁百迎
